学級通信 ２００９－６－２５

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未来たちへ 2009 NO.16

高校１年10組 2009-6-25
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●『日直日誌から』

■6月10日（水）大久保くん／雨で涼しかった。今日はあまり寝る人がいなかった。宗教でみんな集中していた。
■6月11日（木）沖くん／（沖くんは体調不良で早退したためコメントはありません）
■6月12日（金）沖田くん／休憩時間に黒板を消すのを忘れていたから、気をつけなければいけない。
■6月15日（月）川井くん／暑かった。すごくあつかった。みんな授業を頑張っていたと思う・・・・・
■6月16日（火）川本くん／めっちゃ暑い！！！！！
■6月17日（水）神尾くん／とても暑かった。暑さで少しだれていた人がいた。けど、全体的には頑張っていたと思う。
■6月18日（木）木村くん／今日は学校に着いたときは暑かったけど、2時間目くらいからクーラーがついて快適だった。
■6月19日（金）久代くん／今日はみんな集中していたと思う。でも授業中、少しうるさかった。
■6月20日（土）國木くん／最近学校がだるい・・
■6月22日（月）河野くん／今日の仏参で神堀先生が言われていたように、毎日少しでも多くの学習時間をとって集中して学習できるように頑張りたいです。
■6月23日（火）小熊坂くん／クーラーのおかげで授業がうけやすいです。でも涼しいからと言って寝るのはどうかと思います。

★22日の日誌にもあるように、先生たちの勉強アドバイスを取り入れて勉強することが結局いちばん能率的なやり方だと思う。先生たちはこれまでに教えた何百人何千人もの高校生たちの勉強の様子を見たうえでアドバイスしているのだから、これを尊重するのが一番賢い。
　野球にせよ、サッカーにせよ、ピアノにせよ、ギターにせよ、まずセオリー通りの基本を身につけたうえで、それぞれの人の個性的プレーができるわけで、最初からオレ流でやっていては、絶対にうまくいかない。勉強も同じですよ。
来週の月曜日はいよいよ期末試験発表。期末試験準備を始めよう！！！！

●連絡事項

①夏休みの勉強合宿（8月7日～9日／20000円）の申込みを再度配付しました。希望者は早めに申し込んでください。
②8月23日実施の全統模試を紹介しました。希望者は6月30日までに代金を添えて申し込んでください。2年生から特進クラスに変わりたい人は、4型で必ず受験しておくこと。
③広島大学オープンキャンパス（8月7日実施）の案内を配付しました。崇徳からバスが出るので、無料で参加できます。行ってみようと思う人は7月3日までに申し出てください。
④保護者の皆さま宛に崇徳祭でのバザー（11月1日実施）についてのお知らせとお願い（6月19日付）を配付しました。ご協力いただける方は配付した用紙に記入して7月11日までにご提出ください。

学級通信 ２００９－６－１９

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未来たちへ 2009 NO.15

高校１年10組 2009-6-19
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●『日直日誌から』

■6月2日（火）安宅くん／今日はいつもよりは寝ている人が少し少なかったと思う。ただ一部の人はほとんどしゃべり通していた。
■6月3日（水）穴井くん／雨がだるい。ねむかった。授業に集中できるようがんばりたい。
■6月4日（木）粟根くん／今日は授業が4時間だけだったので、みんながんばっていた。
■6月5日（金）伊名くん／最近、昼がすごくむしむしするので夜しっかりとした勉強習慣をつけておきたい。
■6月9日（火）泉原くん／授業中にケンカをしたが、仲良くして欲しいと思った。

ということで、クラスでトラブルがありました。
それに関わって、小林が思うこと。

　もちろんケンカはよくないし、ましてや暴力は論外です。これは明らか。世の中では暴力については厳しく罰せられます。あってはならないことですが、小・中では頻繁に、高校でもときどきあることもまた事実です。

　学校の一番の目的は学問の基礎を身につけること（勉強）ですが、学校にはそれ以外にもいろいろな機能があります。その中に「他人とのつきあい方、距離の持ち方」を学ぶということ、また「失敗したときのカバーの仕方」を学ぶということがあると思います。「人生の勉強」とでもいえば良いのでしょうか。

　トラブルが起きるときには、相手はだいたい自分とは感覚が合わない人間です。世の中にはいろいろな人がいるし、その中には自分とウマが合う人もいれば、波長が合わない人もいます。高校生くらいまではそういう人が「悪い人・許せないヤツ」に見えてしまいがちです。大人になるとわかるのですが、その後つきあってみると、実はそうではなくていいヤツだったということもよくあるし、またそうならなくても「あいつは俺と波長が合わないだけで、あいつなりに一生懸命やっている」と思えるようになります。
　大人になるということは、まわりの自分と違う人たちを許せるようになることではないかと思うのです。

　それと、「失敗したときのカバーの仕方」ということも人生ではとても大切だと思います。高校3年間で、大きな失敗をしたり、先生に怒られたり、という経験が一度もない人はほとんどいないと思います（たまにおるけど）。長い人生で考えると、あるいは大人になったときのことを考えると、中学・高校時代にそういう経験をすることも悪くないのではないか、とも小林は考えています。学生時代に一度も失敗無しで、大人になっていきなりドカンと挫折すると、そこで折れてしまい、なかなか立ち直れないケースもあると聞きます。
　だから、失敗したときに、逃げたり、ごまかしたり、他人を恨んだりするのでなく、「人生の勉強」だととらえ、それを自分の糧（心の栄養）にしていくことがたいせつなのではないでしょうか。（もちろん、失敗しないにこしたことはないのですか・・・）

　人生や人間はとても複雑なものだと思います。

学級通信 ２００９－６－１５

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未来たちへ 2009 NO.14

高校１年10組 2009-6-15
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●1か月ぶりの『日直日誌から』

中間試験前の日誌を読んで、あらためて期末試験への気持ちを高めよう！！

■5月11日（月）白石くん／来週が試験なので、教室の空気が変わってきた。
■5月12日（火）新川くん／今日から試験週間でみんな勉強モードに入っていると思った。自分も勉強モードにしてがんばる！
■5月13日（水）末宗くん／高校に入ってからの定期テストの一発目をころばないように、1週間がんばろうと思う。
■5月14日（木）谷口くん／勉強による疲れがたまっているのか、やや授業の空気が悪い。もっと気を高く持っていきたい。
■5月15日（金）谷本くん／みんな試験週間なので疲れ切っていた。高校生活初めてのテストなので、土日の時間を無駄なく使っていき、良い点を取れるようにがんばっていきたい。
■5月16日（土）名越くん／今日は参観日だったので少し緊張しました。土日の時間を有効的に使いたい。
■5月19日（火）西手くん／まずテスト1日目が終わりました。最初のテストなのでしっかりとがんばって良い成績を残したいと思います。
■5月20日（水）濱村くん／テストが2日目に入り、クラスの緊張が早くも緩んできているという雰囲気でした。クラス全員、最後まで気を引き締めてもらいたい。
■5月21日（木）福原くん／みんな世界史で苦しんでいた。OCはみなさん、ご臨終していた。
■5月22日（金）藤田くん／テスト最終日が終わったよ。わーい。国語以外はまあまあできたよ。
■5月25日（月）堀くん／今日はたくさんテストが返ってきた。悪かった人もいたけど、平均的には良かったと思う。
■5月26日（火）本庄くん／テストが何個か返ってきた。平均が高くてよかった。ねている人が少なくてよかった。
■5月27日（水）舛本くん／テストが終わって気が抜けているところがあった。次のテストのために気持ちを改めたいと思う。
■5月28日（木）5月もほぼ終わり。だんだん疲れがたまってきて眠い。
■5月29日（金）宮迫くん／テストもすべて返ってきたし、休み時間や授業中でねる人が増えてきた。でもみんな先生たちとも気軽に接せれるようになったみたいだから、よいことだと思った。
■5月30日（土）宮地くん／5月も終わったので、6月からもがんばっていきたい。疲れがたまってきているので、しっかりと疲れを取りたい。
■6月1日（月）村岡くん／月曜日で周の初めだったから午前中ねている人がいた。午後も眠そうな人が少しいた。

●ふと気づけば、2週間後の今日は期末試験の発表。
1学期の勉強も実質的には、あと2週間と少し。みんながんばろう。家庭学習1時間未満の人は厳しい！！

学級通信 ２００９－６－２

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未来たちへ 2009 NO.13

高校１年10組 2009-6-2
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●映画「パラレル」の感想文提出
　期限内に全員がそれなりに書いて提出したことは、すばらしいこと。授業でも紹介したが、一番早く提出した人は、映画を見る前に感想文を仕上げて提出していました。「人は一人では生きていけません」など、それらしい文章もちゃんと入っていて、これはこれで立派だと思いました。

●スタディサポートの結果返却

　4月に実施した「スタディサポート」の結果を返却しました。
これは現在の学力と学習習慣について調べ、アドバイスをもらうものです。
★学力について
　現時点での学力レベルによると、高校卒業時にどのくらいの大学に行けるか？について「Ｓ1ランク～Ｄ３ランク」で分析してあります。ただ、これはあくまで「現時点の学力」であるわけで、これから高校で学習したことをどのくらい身につけるか？で全く変わってきます。
　良かったからといって慢心してはいけないし、悪かったからといってガックリ来る必要もありません。
★学習習慣について
より重視すべきは、学習習慣の分析です。
　学習習慣も「Ｓ1ランク～Ｄ３ランク」で分析してありますが、これがＢやＣの人は、とてもまずいと思います。学習習慣がない人は、現在の学力がある人でも、長い目で見ると下がってくるケースがほとんどです。逆に、いまは学力不足でも、学習習慣があれば、いずれ伸びてくるケースもたくさんあります。
★この結果を活用しよう
　せっかくのスタディサポートなので、結果をもらって「ああそう」で終わらすのでなく、自分のために活用しよう。（お金もそれなりにかかっているし）
　当面は次のことをお願いしたい。
　　①「結果振り返りシート」に記入して提出
　　②「専用ドリル」を解き、自己採点して提出
今日提出できなかった人は、明日提出！

●明日のこと

①登校したら全校朝礼のために体育館へ（筆記用具を持って）→教室に帰らずにそのまま講堂へ移動して、2年制からの選択やクラス分けの説明あり。
②明日の眼科と耳鼻科の定期検診あり。教室の後ろに掲示してある要項を良く読んでおくこと。耳を掃除しておくこと。

●その他連絡

①6月の学年通信を配付しました。スケジュールをしっかり確認してください。
②「龍谷大学・京都地区大学見学会」（8月1日～2日）の案内を配付しました。申し込む人は6月10日までに申込みを提出してください。