学級通信 ２００７－９－１０

───────────────────────────────────────　
未来たちへ 2007 NO.16

高校２年８組 2007-9-10
───────────────────────────────────────　
●先週の学級日誌から

■９月３日（月）賀村くん／自転車のやつは面倒くさかった。
■９月４日（火）川元くん／計算力テスト、わけ分からん。
■９月５日（水）木原くん／１時間目の話はとてもよい話だった。
■９月６日（木）小熊坂くん／またもや席替えでいい席を確保できました。これから冬になるときに、窓際でポカポカできそうでイイ！！！
　　　【注意】今回の席は中間試験までの予定です。念のため
■９月７日（金）河本くん／席が端っこになっていた。河野の机の中に自分のプリントが入っていた。

●保健教室について　
　９月５日の木原くんの日誌にあったように、水曜日のＬＨＲは「保健教室」で、安田女子大学家政学部管理栄養学科の西田信子先生の講演「朝食で健康づくり」を聞きました。
　最初にあった「このなかでカロリーの高いメニューは？」クイズはけっこう当たらなくて、食べ物のカロリーは見た目ではわからないことにびっくり。
　その後も「朝食と成績の関係」など、いろいろと面白い内容で勉強になりました。
　終了後は、恒例の感想文。
　「またか～」と思う人もいるかもしれないが、「一定のまとまった話を聞いたり、文章を読んだりしたうえで、その内容を要約しさらに自分の考えを述べる」という作業になれておくことは、とても重要だと思います。
　大学入試の「推薦」や「ＡＯ」のパターンでは、この面の能力が決定的に重要だし、大学入学後も「レポート提出」や「演習」「実験結果発表」の授業などで何度もこの能力を使うことになります。「トレーニング」だと思って、感想文を書こう。
　ちなみに、現時点での未提出者は５名ほどで、多くの人が力作を提出しています。提出されたものを読むと、イラストを使って説明した人（スペースを稼ぎらしき人も）、ていねいに書いた人、お笑い系でまとめた人など、いろいろ。個性が出ていて面白い。
　１枚びっしり（または、ほぼびっしり）書いた人は、Ｙくん、もう一人のＹくん、Ｍくん、Ｏくんなどでありました。
　ところで、岡くんの文章は、別の意味で注目されると思う。考えたこと、感じたことを素直につらつらと書いてあり、「文章が苦手な人は、こういう書き方をすれば、書くことができる」というお手本のような文章。「文章が苦手。書いても３行で終わってしまう」と悩んでいる人は、岡くんの書き方を見習うとよろしい。

●配付したもの

★宗教便り
★「崇徳祭」ＰＴＡバザーについてのお知らせとお願い（保護者の皆様あて）
★進学説明会のご案内（保護者のみなさまあて）
　　私立大学進学を中心にした説明会　９月29日（土）13:30～
　　国公立大学進学を中心にした説明会　10月６日（土）13:30～
　進学説明会については、９月21日までに出欠票をご提出ください！
　
★「漢字検定」の案内
　　　希望者は教室に置いてある申込用紙を利用すること